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学校还有一个情况，孩子在家治疗好了要回学校上学，学校要求开个证明，证明孩子没有病。这更不专业、更不科学、更不符合青少年成长的规律。谁能开证明来证明孩子没病？我们每个人都不能保证自己明天不生病，明天可能生大病、生小病，这是科学。学校要求开证明，证明孩子没有病这是很霸道的，医生也没办法开这样一个证明，说孩子现在没病。只要孩子能上学、能坚持，只要不是明显影响别人，学校都应该无条件的欢迎，这是教育的本质，教育的初心。我们要帮助每一个人，既要帮助健康的人，也要帮助不健康的人。给他受教育的权利，受教育的机会，包括残疾人也要给他同等的，甚至更便利的接受教育的机会。

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威尼斯斯人官方精神障碍的发病非常复杂，是由生物、心理、社会三方面因素交互作用的结果。西英俊解释，在临床诊治阶段，医生往往看到的是患者最严重、最紧急的状况，比如说自杀未遂，比如说因为症状的困扰使得患者完全无法正常地工作和学习。“精神医学最迫切，也是最首要做的事情是保护患者的生命安全，消除患者的严重症状，恢复患者的社会功能。”所以必须要尽快根据精神科诊疗指南作出准确的诊断，制订出合理的治疗方案。因此，在很多情况下，精神科药物的治疗是必不可少的。